В Україні триває дискусія щодо обов’язковості математики для вступу до вишів. Десятки тисяч випускників щороку не проходять тестування саме через цей предмет, і найгостріше ця вимога сприймається серед абітурієнтів творчих спеціальностей, для яких знання синусів чи функцій виглядає зайвим. Батьки й викладачі сперечаються: одні впевнені, що математика тренує логіку й потрібна усім, інші вважають – має діяти індивідуальний підхід.
Освітяни наголошують: відмова від математики у вищій освіті може загрожувати країні дефіцитом фахівців у критичних галузях. Водночас практичні результати свідчать про невисокий рівень підготовки більшості учнів, що підтверджують і міжнародні тести. Головною проблемою залишається не стільки сам предмет, як якість викладання, програми й умови, в яких навчаються школярі.
